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卫教员

中学高级教师
  • 教员编号:
  • 36072
  • 性别:
  • 目前身份:
  • 在职高中教师
  • 职称等级:
  • 中学高级教师
  • 任职学校类别:
  • 北京,重点高中
  • 教龄:
  • 10
  • 可教科目:
  • 小学语文,高一语文,高二语文,高三语文,初一语文,初二语文,初三语文,
  • 可授课区域:
  • 海淀,朝阳,东城,西城,崇文,宣武,昌平,顺义,
  • 可辅导方式:
  • 本人上门
  • 认证:
  • 已认证 ★★★★★
  • 可授课时间:
  • 平时晚上周末白天也可
  • 成果:
  • 十年教龄谢谢,您好!我是语文卫老师。 北京师范大学汉语言专业,现北京海淀一线在职,11年教龄。
  • 家教简历:
  • 十年教龄谢谢,您好!我是语文卫老师。 北京师范大学汉语言专业,现北京海淀一线在职,11年教龄。 擅长引导学生,通过不同的文体特点,了解语文的行文逻辑。引导学生掌握快速有效的阅读技巧。精准抓住考点,多角度立体分析问题,围绕主题组织语言。 1-把基础知识,分成若干个专项,然后逐项去进行三百六十度无死角的扫描夯实 2-抓住容易考和容易错的知识点,着重深入,追本溯源地深耕细作。基础知识做到全.细.深。基础知识讲课做到灵活,归类细致 3-字词理解要拆分和重整地咬文嚼字,变成学生自己的东西。 二.教授阅读理解知识的特点: 把阅读文章分类,一项一项去总结解题套路。 1.读文章筛捡信息的能力: 通过几大读文技巧获得。读文阅读理解,不会读文就做不好试题。读文的方法有:主谓宾法+角色梳理法+结构拆分法+拆分重整理解法+表里深潜法等,再加上遵守勾画原则,学生的读文质量会明显提高。 2.审题能力: 把试题分类,把审题过程,变成例出得分公式的过程,让学生做到审题逻辑化,深入化。 3.回答问题的能力: 在深入阅读的基础上,针对审题得分公式,例出自己的回答公式,这是语文回答问题的逻辑训练,包括回答的角度和深度的层次感。 4组织语言的能力 组织语言的本质是先找出主动语态的主谓宾,再扩句的过程,词汇可以用文中摘录法,概括法,分类归属法等。 三.作文教授特点 细致分类作文 1.例文结构解剖,加强学生写作内容的结构搭建能力。 2.文采训练,通过整散句法,引经据典法,长短句法等训练强化学生的文采 3.立意深入切实,和文章内容相协调。 4审题训练法,让学生审题不跑,抓题更切要害。 四.教学风格 条理清晰,追问式讲解,逻辑性引导,直到学生一步步说出踩点答案为止。 幽默风趣,抑扬顿挫,收放有度。 学习语文既要有文学情怀,又要有理科思维 讲信用,重责任。
  • 薪水要求:
  • 300-400/小时
北京家教热线 手机同微信号: 18511550882
工作时间 早9:00到晚22:00
忙或下班时间拨打 手机同微信号: 18511550882

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